Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.
К*** Та роща, где, в мечтах, — чудесней Эдемских, — птицы без числа: Твои уста! и все те песни: Слова, что ты произнесла! На небе сердца, — горе! горе! — Нещадно жгуч твой каждый взгляд! И их огни, как звезды — море, Мой дух отравленный палят. Ты, всюду — ты! Куда ни ступишь! Я в сон спешу, чтоб видеть сны: О правде, что ничем не купишь, И о безумствах, что даны!
Э. А. По, 1829 (перевод В. Я. Брюсова) |
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каков характер любовного чувства, испытываемого героем стихотворения?
10.2. Чем объясняется особая экспрессия, пронизывающая всё стихотворение?
Источник: «Сдам ГИА», задание № 8693.
Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.
ПОЭТ Отрывок Где Поэт? Каков Поэт? Вот вам перечень примет: Он со всеми одинак, Будь то царь или бедняк, Грамотей или невежда Или кто угодно между Обезьяной и Платоном. Птичий он постиг язык — И орлицам и воронам Чутко внемлет; слышит рык Льва свирепого — и чует, Что пророчит грубый зев, Рёв тигриный в речь связует, Слуху внятную, в напев Ясный, как язык родной.
Д. Китс, пер. А. Парина |
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
1. Что даёт основание отнести стихотворение Д. Китса к романтической лирике?
2. В чём, по мнению автора стихотворения, проявляется подлинное чудо поэзии?
Источник: «Сдам ГИА», задание № 9887.
Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.
*** Я прянул к телефону, словно к манне небесной среди мертвенного зноя. Пески дышали южною весною, цвёл папоротник в северном тумане.
Откуда-то из тёмной глухомани запела даль рассветною сосною, и как венок надежды надо мною плыл голос твой, вибрируя в мембране.
Далёкий голос, нежный и неверный, затерянный, затихший дрожью в теле. Такой далёкий, словно из-за гроба.
Затерянный, как раненая серна. Затихший, как рыдание в метели. И каждой жилке внятный до озноба!
Ф. Г. Лорка, пер. А. Гелескула |
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В какие тона окрашено любовное чувство героя стихотворения?
10.2. Каким предстаёт в стихотворении образ далёкой возлюбленной?
Источник: «Сдам ГИА», задание № 9485.
Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание.
ВЕЧЕР О счастье мы всегда лишь вспоминаем. А счастье всюду. Может быть, оно — Вот этот сад осенний за сараем И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе лёгким белым краем Встаёт, сияет облако. Давно Слежу за ним... Мы мало видим, знаем, А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села На подоконник птичка. И от книг Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело. Гул молотилки слышен на гумне... Я вижу, слышу, счастлив. Всё во мне.
И. А. Бунин, 1909 |
Что дает основание отнести стихотворение И. А. Бунина «Вечер» к философским произведениям?
Источник: «Сдам ГИА», задание № 1188.
Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.
СОНЕТ 116 Мешать соединенью двух сердец Я не намерен. Может ли измена Любви безмерной положить конец? Любовь не знает убыли и тлена.
Любовь — над бурей поднятый маяк, Не меркнущий во мраке и тумане. Любовь — звезда, которою моряк Определяет место в океане.
Любовь — не кукла жалкая в руках У времени, стирающего розы На пламенных устах и на щеках, И не страшны ей времени угрозы.
А если я не прав и лжёт мой стих, То нет любви — и нет стихов моих!
У. Шекспир, перевод С. Я. Маршака |
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие грани любовного чувства отражены в приведённом сонете У. Шекспира?
10.2. Как метафорический ряд во второй и третьей строфах сонета помогает понять идею произведения?
Источник: «Сдам ГИА», задание № 8678.